三、把学生当作弟弟妹妹关心关爱

高雅琪刚参加工作时，担任了2005级护理五年制1、2、3班的辅导员。作为一名高校的辅导员，“把学生当作弟弟妹妹关心关爱”这是她始终坚持的工作理念。她改变传统高压式管理方法，像大姐姐一样关心学生，使学生消除抵触心理，叛逆思维，养成良好的学习习惯，形成健康的生活方式。针对五年制学生特点介绍学习方法，指导他们怎样学习医学课程，使他们顺利过渡到大学生活。利用班会进行帮扶指导，明确学习目标，做好就业准备。她经常深入班级、寝室和同学们谈心，了解学生们的学习、生活情况及思想动态，消除问题隐患，早发现早解决。当同学们生活和学习上遇到困难时，高雅琪就会在经济和学习上给予帮助，使他们渡过生活上的难关，解决学习上的困惑。对于班级后进学生，通过谈心和布置学习任务等形式帮助提高学习成绩。2005级护理五年制1班有一名学生，期末考试成绩不理想，高雅琪找到这名学生了解情况并利用课外时间为这名同学补习理论和操作，开始这名同学还不太接受，经过聊天这位同学才慢慢地接受并说“老师你就像姐姐一样”。经过一个学期的努力，在期末考试中这名同学取得了优异的成绩。这件事情也激励了其他同学，形成了“先进带后进、人人不落后”的优良班风，这个班的同学毕业后都找到了理想的工作，单位反馈这些学生的理论和技能素质都很过硬，这也使这位姐姐很欣慰。

四、舍小家，顾大家，培育合格的白衣天使

2012年高雅琪的孩子还不到2岁，正是很多习惯养成的时期，这时候也是需要妈妈照顾的时候。她不但坚持完成每周20多节课的教学任务，并毅然地接受了学院交给她的护理技能竞赛辅导任务。她不讲条件，克服困难，积极投身到辅导学生参加全省和全国等大型护理技能竞赛的工作当中。在每年长达半年之久的竞赛训练中，每天早出晚归，即便是节假日也是如此，曾经几个月孩子见不到妈妈，而她也只能看看熟睡的孩子。当时，孩子就要幼儿园毕业了，孩子对她说：“妈妈，我上一年级你还要和姐姐们去比赛吗？”简单的一句话却隐含了母子的无限情怀，她禁不住地流下了眼泪。就这样十几年过去了，今年，她的孩子已经是初中生了，却也习惯了跟着爸爸过周末。她深知学生参加技能竞赛，一方面比的是学生的综合素质和临场发挥的能力，另一方面比的是辅导教师的业务能力。辅导教师如果能很好地吃透组委会发布的技术资料和比赛规则，将会得训练更有目的性，也会使日常训练更加有效和科学。在连续五年辅导学生参加大型技能比赛过程中，高雅琪常常为解决一个个护理技术问题积极研究护理操作标准，刻苦钻研护理技术资料。2018年寒假，因身体不适，她做了一个手术，在身体未完全恢复的情况下，仍坚持到校辅导省赛学生。一份耕耘，一份收获！2012、2013、2014、2015年、2016年连续获得河南省职业院校技能大赛一等奖，并代表河南省参加全国职业院校技能大赛，取得了国家级二等奖1项和三等奖4项的好成绩，以及省级一等奖8人、省级二等奖6人，三等奖12人。她辅导过的学生均被知名三级甲等医院录用。每当看到自己的学生通过娴熟的专业技能找到一份满意的工作时，也是她最高兴的时候。

图3 辅导学生所获国家级、省级技能比赛证书