我叫冯丽丽，是伟德国际victor1946始于英国的一名教师。2000年从河南中医学院毕业后，我便扎根伟德国际victor1946始于英国，至今已二十六年。如果说教育是一场重塑灵魂的“康复工程”，那么我很荣幸，做了二十六年生命的“修补师”。

我的人生轨迹，几乎与学校康复专业的成长轨迹重合。2007年，当中西医结合专业停招时，我面临转岗。从熟悉的中医辨证，跨界到当时还很陌生的康复核心课程《作业治疗技术》和《言语治疗技术》，难度可想而知。为了练就精准的手感，我曾在北京中康的实训室里，对着模型一遍遍拆解神经发育疗法；为了听懂一句吞咽障碍的评估术语，我把字典翻得卷了边。我常对学生说：“OT（作业治疗）是帮患者找回生活的意义，ST（言语治疗）是帮患者重连世界的声音，容不得半点马虎。”我们手中承载着患者重获健康的希望，一招一式皆关乎责任，一言一行皆彰显仁心，学医从康，严谨与善良缺一不可。

从教路上，一幕幕暖心育人场景历历在目。曾有一名家境贫寒的学生，因经济压力心生退意，整日消沉厌学，对康复专业失去信心。我看在眼里、记在心上，课余时常单独开导劝慰，安抚他焦躁情绪，结合康复行业广阔前景为他规划前路，平日里多番关怀帮扶，缓解他生活难处。在我的持续鼓励下，这名学生重拾求学斗志，刻苦钻研实操技能，毕业后顺利进入康复机构任职，凭借耐心细致的服务赢得患者一致认可，如今已成为岗位骨干。

2015年，我接过康复教研室主任的接力棒，一扛就是十年。这十年，是我校康复专业“从一叶扁舟到巍巍巨轮”的十年。我还记得2015年，我们还在为只能招收一两个班的学生而发愁；到2025年，我们已经能从容安排六个班三百名学生的实训教学。作为带头人，我深知“打铁还需自身硬”，带头搞课程改革，把枯燥的康复教学变成了生动的项目化教学，看着年轻教师从青涩走向成熟，看着实训室从空荡荡变得设备齐全，那种成就感，不亚于治愈一位重症患者。

然而，最让我骄傲的是课堂里的温度。在讲授《言语治疗技术》时，我带学生去医院见一位失语症老人。当他经过三个月训练，终于含混地喊出“谢谢老师”时，全班学生都哭了。那一刻，他们懂得了什么叫“医者仁心”。在《作业治疗技术》课上，我要求学生用一只手系鞋带、用双腋杖走路，去体验残疾人的世界。我告诉他们：“只有感同身受，你们的手法才会有温度。”

遗憾的是，这十年的殚精竭虑透支了我的身体。2025年，因健康原因，我不得不卸下教研室主任的重担，回归一名普通教师的本职。虽然不再统领全局，但我依然会守好这三尺讲台。二十六年，白驹过隙，我渐渐懂得：所谓“师德”，不过是像康复师对待患者那样，用耐心托举每个学生的成长；所谓“师风”，就是哪怕跨界转型，也永远保持“初学者”的敬畏与热忱。愿我们都能做那束微光，照亮更多生命的康复之路，也照亮职业教育最动人的模样。